PISANI+Eleonora

Queste sono le mie prove... =//**PROVE INDIVIDUALI:**//=

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Questa presentazione è stata utile, non solo per farmi conoscere agli altri, ma anche come prova di autoriflessione.

[|Il mio blog]
Non avevo mai tenuto un blog. Devo essere sincera: non amo passare delle ore sul pc e non mi piace coltivare le relazioni attraverso il canale informatico. Però questo blog è stato uno strumento che mi ha permesso di raccontare il percorso di riscoperta della maetmatica e di proporvi e condividere con voi delle curiosità matematiche.

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E' stato un viaggio nella storia personale e scolastica alla scoperta del rapporto con la matematica e con i numeri in particolare. Ho trovato interessante e bello coinvolgere tutta la famiglia per andare alla ricerca dei particolari che il ricordo e la memoria non potevano ritrovare. Ci sono state molte scoperte e novità che mai avrei immaginato, forse perchè non avevo mai fatto una riflessione così profonda.

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Gioirnalista per un giorno: per lo più con una persona virtuale! Ho scelto di intervistare un professore di Filosofia della Matematica della Scuola Normale di Pisa: Gabriele Lolli. La mia scelta mi ha portata a scoprire un grande uomo che, per una sua curiosità e interesse per l'economia, è diventato un grande matematico. Mi sono trovata di fronte ad una persona molto originale e interessante.

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Questa non è stata una semplice prova: ho movimentato tutto il gruppo di amici per poterla realizzare. Abbiamo creato uno studio di registrazione con tutti gli strumenti e le tecnologie per poter realizzare un bel video. I miei due geni - Annalisa e Alberto - si sono prestati alla mia "tortura" con molto coraggio ed entusiasmo. Questo è il risultato suddiviso in due parti per poter essere caricato su youtube...

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...sono stati molto bravi!! E poi ho scoperto dei tratti del loro carattere e della loro personalità che non conoscevo prima!

[|Il mio albero su myheritage]
E' stato molto bello ricostruire l'albero genealogico con l'aiuto di genitori, nonni e nonne, zie e cugini... ...insomma ho movimentato proprio tutta la famiglia! Ho potuto conoscere i nuovi arrivati della grande famiglia e gli antenati! I nonni sono stati molto contenti della mia indagine perchè hanno potuto raccontarmi tutti i legami, le ralazioni e le storie di famiglia! E poi, si sa, che quando i nonni parlano "da la roba vegia" rinascono.

=//PROVE DI GRUPPO://=

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Abbiamo scelto come Paese la Cina: un paese interessante e ricco di contraddizioni. L'indagine si è soffermata sulla storia della matematica e su quella della scuola, con l'aggiunta di molte curiosità relative ai giochi cinesi e di origine cinese.

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In questa prova ci siamo divertite a giocare con le palline di sale. Dopo aver preparato l'impasto e averlo colorato, abbiamo imparato a contare, raggruppando ogni quartetto, sedicesimetto,... con un filo di lana! Potrebbe essere un'attività da proporre ai bambini perchè mette in gioco la loro capacità manuale, matematica e artistica!

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Con questa prova abbiamo provato a giocare con le carte da gioco da noi create con diversi strumenti: - con foglio, pastelli colorati e rapido graph; - con il programma Iplozero. Così abbiamo giocato a fare la spesa coo gli extraterrestri!

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Sempre utilizzando Iplozero abbiamo sperimentato il metodo Bortolato. Il numero che abbiamo scelto è 157. Provate in un solo colpo d'occhio a contare 157!

G-AB-09-QQ.Storie e QQ.Polimini
[|LA NOSTRA STORIA: La guerra dei colori]

Questa volta utilizzando il programma QQ.Storie, che funziona sulla base di Iplozero, abbiamo creato una semplice storia per i bambini e abbiamo composto i disegni... ...provate a leggerla!

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Abbiamo testato questo gioco a due soggetti molto diversi: a Federico (mio fratello) di 18 anni e a Lina (mia nonna materna) di 74. Abbiamo ottenuto ottimi risultati e osservazioni! Guardate voi stessi!

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Anche in questo caso abbiamo paragonato due maestre con diverse esperienze ed età! Le due maestre modello hanno mostratro punti di contatto e tratti differenti nello stesso tempo.

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Questo problema ci è stato sottoposto dal professore durante una lezione... ...così l'abbiamo risolto!

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=Consenso utilizzazione materiale=

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